DÍA DEL LIBRO

“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro”, decía Jorge Luis Borges, que precisaba: “Todos los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”. Y para festejar la existencia de tan fascinante creación, hoy 23 de abril celebramos el “Día del Libro”.

Así pues, para los amantes de la lectura, hoy es un día muy especial ¿Ya sabes cuál será tu adquisición de este año? Sal a buscar aquel libro que os apetezca leer, y lo más importante contagiad esta pasión.

Yo hoy os recomiendo  “El hilo de la vida”, un maravilloso álbum ilustrado que nos cuenta ... la vida misma, con su transcurrir lento pero inexorable. Sus autores son los franceses David Cali y Serge Bloch.

 “El hilo de la vida” es un magnífico libro, con casi más imágenes que palabras, para contar y comprender los cambios vitales de una manera sencilla y directa. Posiblemente no es un álbum para los más pequeños, pero seguro que es ideal para los más mayores, incluidos los adultos que en ocasiones olvidamos que la vida es un ir y venir, un movimiento que nunca cesa.

200 AÑOS DEL NACIMIENTO DE DICKENS

La magia de los 'doodles' de Google transporta a los usuarios al universo del escritor 

Este año se celebra el 200 Aniversario del nacimiento de Charles Dickens,  escritor inglés nacido el 7 de febrero de 1812, en las afueras de Portsmouth, en Inglaterra. Y ¡Qué menos que rendirle un homenaje a este genio! 
 

Un escritor increíblemente inteligente e ingenioso que intentó reflejar la difícil sociedad de la época, denunciando sus principales fisuras. El tema infantil ocupó el centro de sus preocupaciones y así lo reflejó en la mayoría de sus novelas, como “Papeles póstumos del club Pickwick”, “Canción de navidad”, “David Copperfield”, “La pequeña Dorrit”...

¿Cuáles son tus obras preferidas de Charles Dickens? A mí, me encanta "Oliver Twist", una obra de lectura obligatoria. En ella el autor hace una denuncia de la precaria situación de los orfanatos y el maltrato a los acogidos en ellos.

Del clásico Oliver Twist se hicieron muchas películas. De ellas destaca la película de Roman Polanski (2006), de la cual os dejo el tráiler.

"Oliver Twist" de Roman Polanski (2006)

LEER O NO LEER, ESA ES LA CUESTIÓN.

Daniel Penac en su libro ”Como una novela”, dice: “El verbo leer no admite el imperativo. Aversión que comparte con algunos otros: con el verbo amar… con el verbo soñar…”.

Pero cuantas veces los propios alumnos han constatado que la pereza de las primeras páginas se ha convertido en interés auténtico. O en cuántas otras han admitido que si nadie se lo exigiera no leerían nada, y que después de todo la lectura les ha gustado. 

 Hacer que la lectura no sea una tortura para gran parte de nuestros jóvenes es una de las preocupaciones que mueven, no sólo al profesorado, sino también a las familias y todas aquellas personas que tenemos relación directa con el mundo del libro. 

Si queremos tomar la temperatura de cómo anda la lectura por nuestras aulas, podemos hacer una brevísima encuesta en base a preguntas como las siguientes:

-¿Cuál es el libro de los que has leído que más te ha gustado?
- ¿Cuántos libros sueles leer cada año?
-¿En qué época lees más?
-¿Lees antes de irte a dormir?
-¿Qué libro recomendarías a tus amigos?
-¿Qué opinas de que en los centros escolares se pongan unas lecturas obligatorias?
-¿Qué es lo que más te gusta hacer en tu tiempo de ocio?

Muchas son las propuestas que, desde todos los ámbitos, se lanzan para superar el déficit lector, pero una de las que me parece más sencilla a la vez que eficaz es ponernos de ejemplo. Porque si los hijos y alumnos ven leer a sus padres y profesores, es probable que ellos también lean, por eso es tan importante la lectura en la familia desde los primeros años, momento ideal para crear el hábito de la lectura.

Por último, os dejo los derechos imprescriptibles del lector, según el ya citado Daniel Pennac, en la misma obra:
1. El derecho a no leer.
2. El derecho a saltarse las páginas.
3. El derecho a no terminar un libro.
4. El derecho a releer.
5. El derecho a leer cualquier cosa.
6. El derecho al bovarismo (enfermedad de transmisión textual)
7. El derecho a leer en cualquier lugar.
8. El derecho a hojear.
9. El derecho a leer en voz alta.
10. El derecho a callarnos.