50 ANIVERSARIO DEL “BOOM” LATINOAMERICANO

El premio Nobel Mario Vargas Llosa, durante la presentación de la edición conmemorativa del cincuentenario de "La ciudad y los perros". Con ella, las Academias de la Lengua Española rinden homenaje al escritor peruano.EFE/Kote

Desde 1962 se asiste tanto en España como en el resto de Europa al desarrollo sorprendente de la novela hispanoamericana, hasta entonces marginada y desconocida, pese a su importancia y a su desarrollo. Se trataba en realidad -al menos en parte- de un conocimiento repentino de una novelística que se había desarrollado en su propio aislamiento americano durante años y que al aparecer repentinamente daba la sensación de un "boom", de un surgimiento repentino, aunque cabe recordar que se trata también, en buena medida, de un fenómeno editorial. 

Así pues, en 2012 se cumple el 50 aniversario del boom latinoamericano, un fenómeno literario que supuso una ruptura y que habría sido inviable si no se hubieran publicado en España las primeras novelas pertenecientes a esta tendencia. Afirma el novelista y periodista colombiano Daniel Samper que “García Márquez, Vargas Llosa, Cortázar, Fuentes y Rulfo, a los que ensalza a la categoría de capitanes del boom, allanaron el camino a autores posteriores”.  

Además, no podemos olvidar que gracias al éxito de la narrativa hispanoamericana, el español de América se ha convertido en un prodigioso instrumento expresivo y estético. De modo que el enriquecimiento inusitado de la lengua literaria, se debe en gran parte a la creatividad de estos grandes escritores. Esto supone, para los estudiantes españoles, el deber de acercarse con el máximo interés a las modalidades americanas de ese instrumento común que es el castellano, muy especialmente  los alumnos de 4º de ESO y 2º de Bachiller.

“ENSEÑAR A NATIVOS DIGITALES”

La antigua forma de enseñar es aburrida;
la nueva se basa en que los chicos aprendan solos.
Marc Prensky

Hace unos meses conocí de la existencia de Marc Prensky a través de Redes, el programa de Eduard Punset. Me pareció una visión muy interesante. Ahora por fin una editorial ha traducido su último libro “Enseñar a nativos digitales”.

La tecnología digital que está entrando ahora, más o menos rápidamente en nuestras aulas, usada correctamente, puede ayudar a volver el aprendizaje de nuestros alumnos conectado con la realidad, atractivo y útil para su futuro.  Esto es lo que defiende el ya citado Marc Prensky en su libro “Enseñar a nativos digitales”, el cual acaba de ser publicado en España. Así, en él es posible conocer las experiencias y opiniones de este gurú estadounidense, como “los educadores, ‘inmigrantes digitales’, tienen que especializarse en guiar a los jóvenes, ‘nativos digitales’, en el uso de la tecnología para el aprendizaje efectivo, motivándoles para que aprendan a través de su propia pasión”.

Open publication - Free publishing - More educacion

ONOMA: CONJUGADOR DE VERBOS

www.onoma.es

¿Cómo se conjuga el verbo asir?  Hay verbos que son difíciles de conjugar. Para resolver nuestras dudas, antes teníamos que recurrir a alguna lista de verbos con todas las conjugaciones en los distintos modos y tiempos verbales. Sin embargo, actualmente gracias a internet lo tenemos muchísimo más fácil, pues hay webs dedicadas a la conjugación.

Por un lado disponemos del Diccionario de la RAE, que además de ofrecer online los contenidos del diccionario, también ofrece las conjugaciones de todos los verbos. Sin embargo se trata de una herramienta que por incompleta, resulta en ocasiones poco útil.

Recomiendo ONOMA, una aplicación web muy completa  que nos permite analizar, conjugar, inventar y aprender con los verbos. Cuenta con una base de datos de 15.000 verbos y un modelo que refleja con precisión y simplicidad el funcionamiento del sistema verbal español, porque aunque pueda no parecerlo, detrás del caos de la conjugación del verbo español hay un orden.

Así pues, tan solo con introducir una forma verbal, Onoma nos dirá a que verbo pertenece, tiempo modo y persona. También, y esto es lo interesante, nos da la posibilidad de inventar un verbo y la aplicación nos indicará su conjugación.

En definitiva, Onoma es una opción rápida y fácil de obtener de forma inmediata las conjugaciones de los verbos que no tenemos tan claras, pero también un recurso educativo con el que podemos crear un gran número de actividades para nuestros alumnos.